Птуш­ка пры­го­жая пер'­ем, а ча­ла­век — ве­да­мі

Аду­ка­ва­ны ча­ла­век — гэ­та прык­лад для пе­рай­ман­ня. Сва­і­мі ве­да­мі ён не толь­кі за­слу­гоў­вае па­ва­гу ў гра­мад­стве, але і ства­рае пад­му­рак для бу­ду­чай па­спя­хо­вай са­ма­рэа­лі­за­цыі. Мая су­раз­моў­ца — ці­ка­вая дзяў­чы­на, у асо­бе якой гар­ма­ніч­на спа­лу­ча­ец­ца знеш­няя і ўнут­ра­ная пры­га­жосць. Дзе­вя­ці­клас­ні­ца Да­р'я Ку­лік з лі­ку тых лю­дзей, які­мі па пра­ве га­на­рыц­ца на­ша шко­ла.

— Да­р'я, ле­тась ты ста­ла пе­ра­мож­цай ра­ён­най алім­пі­я­ды. Рас­ка­жы, ка­лі лас­ка, пра свой пос­пех...

— Са­праў­ды, у кан­ку­рэнт­най ба­раць­бе я зда­бы­ла пер­шае пе­ра­мож­нае мес­ца па геа­гра­фіі, дру­гое — па бія­ло­гіі і трэ­цяе — па хі­міі. Бы­ло ня­лёг­ка, та­му што рых­та­вац­ца да вы­пра­ба­ван­няў па гэ­тых прад­ме­тах да­вя­ло­ся амаль што ад­на­ча­со­ва.

— Ча­му вы­бра­ла ме­на­ві­та гэ­тыя прад­ме­ты?

— Мне па­да­ба­юц­ца геа­гра­фія і бія­ло­гія, ды і з хі­мі­яй сяб­ра­ваць атрым­лі­ва­ец­ца. Геа­гра­фія за­ха­пі­ла ад­ра­зу, бо ўзя­ла верх ці­ка­васць да ўся­го, што іс­нуе ва­кол нас. Імк­ну­ся кож­ны дзень па­глыб­ляць свае ве­ды...

— А якія прад­ме­ты са школь­на­га рас­кла­ду пры­цяг­ва­юць тваю ўва­гу не менш за вы­шэй­зга­да­ныя?

— Анг­лій­ская мо­ва, ал­геб­ра, гіс­то­рыя, рус­кая мо­ва. Іх я доб­ра ра­зу­мею. Да­рэ­чы, за­меж­най мо­вай зай­ма­ю­ся да­во­лі пра­цяг­лы час і імк­ну­ся да сва­бод­на­га ва­ло­дан­ня ёю.

— Да­р'я, ці ёсць у ця­бе хо­бі?

— З за­да­валь­нен­нем чы­таю фан­тас­тыч­ную і пры­год­ніц­кую лі­та­ра­ту­ру, вы­кон­ваю лю­бі­мыя кам­па­зі­цыі на пі­я­ні­на, ка­лі па­доб­нае мож­на на­зваць хо­бі.

— Ці ўзні­ка­лі ўжо дум­кі на­конт вы­ба­ру пра­фе­сіі?

— Мая ма­ра — асво­іць пе­ра­клад­чыц­кую спе­цы­яль­насць. Яе я пла­ную ажыц­ця­віць пас­ля за­кан­чэн­ня дзя­вя­та­га кла­са.

— Што ця­бе больш за ўсё пры­ваб­лі­вае ў алім­пі­я­дах?

— Маг­чы­масць пра­вер­кі ўлас­ных ве­даў.

— А што вы­клі­кае цяж­кас­ці пры ра­шэн­ні за­дан­няў?

— Ус­пом­ніць тое, што ве­да­еш, у вы­зна­ча­ны пра­ме­жак ча­су.

— Якія па­ра­ды, на тваю дум­ку, бу­дуць ка­рыс­ны­мі для тых, хто вы­ра­шыць пры­няць удзел у алім­пі­я­дах?

— Па-пер­шае, ад­не­сці­ся да вы­пра­ба­ван­няў сур'­ёз­на, рых­та­вац­ца за­га­дзя і не вы­клю­чаць са­ма­пад­рых­тоў­ку з агуль­на­га пра­цэ­су.

Іры­на ЕРА­МІН, ву­ча­ні­ца 8 кла­са СШ № 2
г. Бе­ра­зі­но. Фо­та аў­та­ра.