Интеграция инновационных технологий — не дань моде, а насущная потребность, позволяющая сделать обучение актуальным, захватывающим и эффективным. Онлайн-платформы и мобильные приложения для полевых исследований, открытые данные спутников и геоинформационные системы — эти и другие инструменты помогают перейти от заучивания информации к активной исследовательской деятельности. Благодаря им ребята в реальном времени отслеживают изменение ландшафтов, изучают состояние лесов и водоёмов, работают с картами ареалов видов. Как тут не увлечься занятиями!
Республиканский центр экологии и краеведения одним из первых вступил на этот путь. В его лабораториях и классах можно увидеть чудеса микромира, подключиться к открытым онлайн-платформам с доступом к всевозможным научным открытиям и изобретениям, интереснейшим лекциям ведущих мировых учёных. Например, с помощью VR-очков ребята могут посетить морские глубины или леса, побывать на производствах и предприятиях, куда в реальном мире попасть непросто. Даже совершить увлекательное путешествие по системам организма, подробно изучив разные биологические процессы.
Учащиеся виртуально знакомятся с лабораторным оборудованием, порядком выполнения различных процедур. В рамках образовательных сценариев можно получить представление о работе на автоклаве или узнать о современных требованиях и процедурах в области обращения с опасными отходами. При прохождении сценариев в VR-очках можно подключить трансляцию действий участника на монитор или техноборд для демонстрации. Таким образом интерактивное взаимодействие может быть предоставлено 2–3 учащимся, при этом их действия будут видны остальным участникам. Любимыми инструментами учащихся центра являются 3D-сцены. Они помогают изучать взаимодействие элементов окружающей среды, строение объектов и систем. 3D-сцены поддерживают свободно вращаемые и масштабируемые модели, которые содержат встроенные анимации, речевое сопровождение и задания. Благодаря им юные экологи и биологи могут спрогнозировать жизненные циклы и взаимодействие в экосистемах, изучить влияние разных видов загрязнений и т. п.
А ещё виртуальная образовательная среда — прекрасный инструмент для тренировки определённых навыков. Ребята не только моделируют различные экологические ситуации, например распространение загрязнения водоёма в зависимости от тех или иных факторов, но и получают возможность наглядно наблюдать последствия тех или иных действий по устранению проблемы. Камера для микроскопа выводит изображение увеличенного объекта на монитор или интерактивную доску, а также сохраняет изображения и видеозаписи для последующего анализа, подготовки отчётов или создания учебных материалов.
Внедрение современных технологий в учреждениях дополнительного образования эколого-биологического профиля — инвестиции в будущее. Использование инновационных технологий наравне с традиционными методами обучения содействует подготовке компетентных специалистов в сфере изучения и сохранения природных ресурсов, а также готовит новое поколение граждан, способных принимать обоснованные экологически ответственные решения.
Елена СИДОРЕНКО, заведующая отделом инновационных воспитательных технологий и развития исследовательской деятельности Республиканского центра экологии и краеведения
Фото РЦЭК
