Top.Mail.Ru

Іванец: Структура набору ў ВНУ адпавядае патрэбам эканомікі

Па выніках даклада Прэзідэнту міністр адукацыі Андрэй Іванец расказаў, журналістам, што ў мінулым годзе былі пэўныя складанасці з наборам, у першую чаргу, на спецыяльнасці аграпрамысловага комплексу і па асобных інжынерных спецыяльнасцях. Прэзідэнту далажылі, якія меры прынятыя для вырашэння дадзенай праблемы. «У першую чаргу гэта пытанне структуры набору і вызначэння адпаведных месцаў ва ўстановах вышэйшай адукацыі. 48,2 тысячы месцаў прадугледжана для нашых абітурыентаў у ВНУ. Фактычна кожны чацвёрты — гэта будучы інжынер. Кожны дзясяты — будучы педагог альбо медык. Структура падрыхтоўкі і набору ва ўстановы вышэйшай адукацыі ў поўнай меры адпавядае патрэбам у кадрах нашай эканомікі». — расказаў і журналістам Андрей Іванец.

Міністр звярнуў увагу, што сёлета ўпершыню будуць паступаць выпускнікі інжынерных класаў — каля 2,4 тысяч абітурыентаў. Выдатнікі змогуць па сумоўі, без экзаменаў паступіць ва ўніверсітэты як на інжынерныя спецыяльнасці, так і на педагагічныя спецыяльнасці негуманітарнага профілю.

«Істотна вырас аб’ём набору на прафтэхадукацыю (гэта будучыя спецыялісты рабочых прафесій). Фактычна кожны другі дзевяцікласнік выбірае траекторыю паступлення ў каледж, а не ідзе ў 10-ы і 11-ы класы для навучання ў школе. Гэта вельмі важна для нас, — падкрэсліў Андрэй Іванец. — Мы працуем над траекторыяй атрымання імі вышэйшай адукацыі. Сёлета плануем прыняць у ВНУ 8,2 тысячы выпускнікоў каледжаў па скарочанай праграме».

Па словах міністра адукацыі, скарочана няпрофільная падрыхтоўка ВНУ. «Летась мы спынілі такую падрыхтоўку па 20 спецыяльнасцях, сёлета яшчэ па 50. Гаворка ідзе пра тое, што кожны ўніверсітэт павінен набіраць для падрыхтоўкі тых студэнтаў, пад якіх у яго маецца і адпаведны прафесарска-выкладчыцкі склад, і матэрыяльна-тэхнічная база, каб падрыхтаваць сапраўды высакакласнага спецыяліста, а не гнацца за псеўдапрэстыжнасцю таго ці іншага кірунку», — удакладніў Андрэй Іванец. Ён таксама адзначыў, што заданні, па якіх праходзяць і экзамены, і тэсціраванне для выпускнікоў гэтага года і мінулых гадоў, — абсалютна ідэнтычныя. «Таму гэта аб’ектыўная ацэнка, меншы стрэс. Мы бачым, што шмат у чым людзі станоўча ўспрымаюць гэту яшчэ маладую сістэму, якая ўжо добра сябе зарэкамедавала», — падсумаваў міністр адукацыі. 

Валерыя СЦЯЦКО

arrow
Нашы выданні

Толькі самае цікавае — па-беларуску!

Напішыце ў рэдакцыю