«Сувязка навукі і рэальнага сектара эканомікі — прамы шлях да развіцця вытворчасці, павышэння яе эфектыўнасці, укаранення новых тэхналогій. Універсітэцкая навука дадаткова ўплывае на гэтыя працэсы у тым ліку праз якасць падрыхтоўкі кадраў. Для рашэння гэтых задач выкарыстоўваюцца, як правіла, прылады праектаў, у якіх арганізацыі рэальнага сектара выступаюць замоўцамі распрацовак. Аднак ёсць магчымасці і для пашырэння такога супрацоўніцтва як па спектры праводзімых даследаванняў, так і па механізмах узаемадзеяння. Гэта перш за ўсё праекты, накіраваныя на прафесійнае развіццё моладзі: правядзенне заказчыкамі асобных конкурсаў і выдзяленне галіновых грантаў пад актуальную прыкладную тэматыку, удзел экспертаў з рэальнага сектара эканомікі не толькі ў выніковай атэстацыі выпускнікоў, але і непасрэдна ў працэсе іх падрыхтоўкі, пашыранае выкарыстанне праектнага падыходу ў навучанні. Вядома, пры такім падыходзе ўзрастаюць і патрабаванні да выкладчыцкай дзейнасці, што падкрэсліў наш Прэзідэнт», — адзначыў Вадзім Богуш.

Яшчэ адным напрамкам развіцця рэктар назваў пашырэнне спектра навуковых распрацовак і іх практычную накіраванасць. «Тут існуюць станоўчыя прыклады прадпрыемстваў прамысловага сектара, іх неабходна выкарыстоўваць і па іншых напрамках. Задачнікі для галіновай, вузаўскай і акадэмічнай навукі дазволяць знайсці дадатковыя крыніцы падтрымкі творчага патэнцыялу вучоных і адоранай моладзі. Пры гэтым асаблівую актуальнасць і значнасць набывае ўзаемная адказнасць заказчыка і выканаўцы як за эфектыўнасць узаемадзеяння ў працэсе выканання распрацовак, так і за ўкараненне вынікаў. Рэалізаваць такі механізм магчыма праз унясенне змяненняў у тыпавыя дагаворы ў першую чаргу пры рэалізацыі праектаў, якія выконваюцца з дзяржаўнай падтрымкай», — адзначыў ён.

Паводле слоў старшыні Рэспубліканскага савета рэктараў, найбольш значныя вынікі дасягаюцца, як правіла, на стыку розных напрамкаў, пры выкананні міждысцыплінарных даследаванняў. «Тут ёсць істотны патэнцыял для інтэграцыі акадэмічнай і навукі ВНУ, аб’яднання існуючых навуковых школ і фарміравання новых. Але гэты працэс не хуткі і дастаткова канкурэнтны. Стварэнне такіх кластараў, міждысцыплінарных калектываў вучоных перш за ўсё для правядзення пошукавых, высока рызыковых і фундаментальных даследаванняў у перспектыве дасць магчымасць дабівацца вынікаў, якія пазітыўна паўплываюць на статус вучонага і будуць уносіць свой уклад у развіццё эканомікі і яе кадравага патэнцыялу», — падкрэсліў Вадзім Богуш.