Іванец: кожны трэнер павінен умець працаваць з дзецьмі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця

Кожны трэнер павінен умець працаваць з дзецьмі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця. Пра гэта заявіў міністр адукацыі Андрэй Іванец на пасяджэнні сумеснай калегіі Міністэрства адукацыі і Міністэрства спорту і турызму «Аб удасканаленні дзейнасці Міністэрства адукацыі і Міністэрства спорту і турызму па развіцці школьнага і студэнцкага спорту», якое прайшло ў сталічнай школе № 59, перадае БелТА.

«Мы павінны прыцягваць у фізічную культуру дзяцей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця. Можа быць, яны не стануць чэмпіёнамі, але тыя маленькія перамогі, якія яны атрымаюць у спартыўнай зале, спаборнічаючы ў тым ліку і са звычайнымі дзяцьмі, для іх, іх бацькоў стануць перамогай у жыцці, перамогай над сабой. Сёння мы вядзём працу, каб настаўнік, не толькі дэфектолаг, псіхолаг або сацыяльны педагог, але і кожны настаўнік-прадметнік умеў працаваць з дзецьмі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця. Сапраўды такімі ж навыкамі павінен валодаць і кожны трэнер», — сказаў Андрэй Іванец.

Міністр адукацыі падкрэсліў, што разам з гэтым неабходна павышаць і культуру інклюзіўнага выхавання. «У адпаведнасці з Кодэксам аб адукацыі мы рэалізуем найважнейшую стратэгічную лінію інклюзіўнай адукацыі, калі дзеці з асаблівасцямі знаходзяцца ў звычайных калектывах. Таму кожны бацька норматыповага дзіцяці павінен разумець, што ў калектыве знаходзіцца сапраўды такое ж дзіця, проста ледзь-ледзь асаблівы. Сапраўды такую ж лінію мы павінны праводзіць і калі нашы дзеці прыходзяць у спартыўныя секцыі, таму што гэта найважнейшы элемент іх сацыялізацыі, псіхічнага здароўя і пуцёўкі ў жыццё», — дадаў ён.

Фота: БелТА